zondag 8 december 2013

Van het Going back to school project via het Happiness Project naar het Readbox Project



We zijn inmiddels al weer een aantal maanden geleden gestart met het schooljaar
2013 -2014 en zitten nu zo tegen het einde van het kalenderjaar aan. De dagen worden korter, maar onze leerlingen zitten niet stil achter hun iPad... integendeel, de tweede en derde klassen zijn volop bezig met het vak Engels.


Eind augustus werden nieuwe iPads uitgedeeld aan de leerlingen van A2A. En vrij vlug zijn we begonnen aan het Going back to school project. De leerlingen hebben een Amerikaanse tekst gelezen en beluisterd. Deze tekst ging erover dat het voor leerlingen eigenlijk helemaal niet zo gemakkelijk is om na twee maanden zomervakantie weer naar school te gaan. Je moet immers na zeven weken vrijheid weer in het schoolritme komen: elke dag vroeg opstaan, je kunnen concentreren tijdens de lessen en na school weer aan de slag gaan met je huiswerk. In de tekst werd ook een aantal tips gegeven om de leerlingen op weg te helpen in dit nieuwe schooljaar. De leerlingen zijn vervolgens in groepjes aan de slag gegaan. Elk groepje heeft een poster ontworpen met 10 gouden tips voor een succesvol schooljaar. Na enkele weken konden we zes prachtige posters laten afdrukken. Ze zijn te bewonderen in lokaal SC119.



Met al deze goede tips op zak zijn we gestart met het Happiness Project. Geluk; iedereen lijkt er wel naar op zoek, maar wat is het eigenlijk ? Door middel van een tekst werden de leerlingen aan het denken gezet. Nadat de leerlingen voor zichzelf hadden genoteerd waar ze nu echt gelukkig van worden, hebben ze bij hun eigen tekst passende afbeeldingen gezocht. Het eindresultaat is dan ook een mooi grafisch product waar we trots op mogen zijn: Happiness for me is .... Enfin, vul het zelf maar in ... geluk is immers iets persoonlijks. De producten van de leerlingen zijn terug te vinden op de social media Pinterest. Have a look at our classroom Pinterest account; it will certainly put a smile on your face ;-)




In het tweede en derde trimester zal A2A zich bezighouden met ‘A trip to London’. Dit is een project dat de leerlingen in groepjes van 4 á 5 leerlingen gaan uitvoeren: het organiseren van een driedaagse virtuele reis naar Londen. Ieder groepje verzorgt een dagdeel. Ze leren daardoor Londen en de Engelse cultuur beter kennen. Elk groepje gaat een gedeelte van Londen bekijken en maakt een dagindeling vol met boeiende, culturele activiteiten. Ze moeten daarbij altijd in hun achterhoofd houden dat de activiteiten voor zowel jongens en meisjes interessant moeten zijn. Met behulp van o.a. de Apps Wikihood en London Travel Guide kunnen ze extra achtergrondinformatie inwinnen en op de kaart hun activiteiten plannen. Uiteindelijk komen alle activiteiten samen doordat de groepjes hun dagdeel aan de andere groepjes presenteren. Samen een reis voorbereiden, samen een nieuwe horizon ontdekken.


En hoe gaat het met de derde klassen ? Voor zowel H3C als A3A zal dit schooljaar het iPad project in het teken staan van leesvaardigheid; het zogenaamde Readbox project. Het idee achter de Readbox is dat je naar het OLC gaat, naar de Readbox boekenkast gaat kijken welke Engelse boeken door medeleerlingen worden aanbevolen. Door middel van een QR-code (op een kaart naast het boek) willen we graag dat andere leerlingen van het Sint-Janscollege ook de verwerkingsopdrachten kunnen bekijken en eventueel boekrecensies of tags kunnen schrijven en achterlaten.


In het eerste trimester zijn we in de derde bezig geweest met een onderzoek naar leesvaardigheid. Kunnen leerlingen bij Engels door de inzet van een iPad hun leesvaardigheid verbeteren ? De uiteindelijke onderzoeksresultaten zijn nog niet bekend, maar we hebben een hele ervaring opgedaan. We hebben zowel nadelen als voordelen mogen ervaren. De leerlingen hadden de teksten (eindexamens VMBO-KB en VMBO-GLTL) digitaal ter beschikking en konden de teksten door middel van hun iPad beluisteren. Leesstrategieën en woordenboekgebruik werden aangeleerd, veelvuldige vragen bij multiple choice vragen werden geleerd en twee examens werden geoefend in acht weken tijd. We zijn dan ook intensief bezig geweest. En wie weet komt er binnenkort een App op de markt waarbij je een gedeelte van de tekst en de vraag onder elkaar kunt zetten, zodat je een veel beter overzicht hebt over de te lezen tekst en niet de hele tijd hoeft te scrollen.


De leerlingen van beide derde klassen hebben nu, aan het eind van het eerste trimester, zelf een Engels boek uitgekozen. Aan de hand daarvan gaan ze geen gebruikelijk boekverslag schrijven, maar hebben ze de keuze uit een aantal verwerkingsopdrachten, zoals een boek trailer maken, een Prezi presentatie, een gedicht schijven naar aanleiding van een passage uit het boek, een stripverhaal of animatie creëren of een voorpagina van een krant. Ik hoop in maart de vele creatieve, persoonlijke en prachtige eindresultaten te mogen ontvangen zodat we jullie tijdens de Open Dag de creaties van onze leerlingen mogen tonen in het Open Leer Centrum van Sint-Jan. Kom vooral een kijkje nemen en vraag dan de leerlingen naar hun ervaringen in het leren en werken met een iPad!


Cérise Sangers-Keuren

maandag 25 november 2013

maandag 11 november 2013

De nieuwe opdracht voor geschiedenis 3 atheneum staat online

Er is een nieuw blog voor de opdracht voor geschiedenis voor de atheneum 3 klas.

Klik hier om naar het blog 'Selfies: back to the future' in history te gaan.

woensdag 30 oktober 2013

Flipping the classroom, maar dan een beetje anders...

De laatste weken is tijdens de Geschiedenislessen de Eerste Wereldoorlog behandeld.
De leerlingen van atheneum 3 kregen de opdracht om over een aantal onderwerpen met betrekking tot deze oorlog een filmpje te maken waarbij ze aan elkaar iets proberen uit te leggen. Tijdens het bestuderen van de stof voor het proefwerk over dit thema konden zij in een ELO (Edmodo) elkaars filmpjes bekijken.
Hieronder kunt u 3 van deze filmpjes bekijken.

Filmpje 1 gaat voornamelijk over de spanningen tussen de landen en is gemaakt door Lisa van Haandel en Janou de Koster.


Filmpje 2 is een nieuwe aflevering van 3 op Reis ;-). Deze leerlingen maakten een alternatieve aflevering over het Belgische plaatsje Diksmuide en bespreken de loopgraven. Het filmpje is gemaakt door Luc Brouns, Jeremy Kleuters en Kjel van Wijk.

 
Filmpje 3 vertel het verhaal over de loopgraven en bevat inhoudelijk nogal wat informatie.
Dit filmpje is gemaakt door Maren Lutgens en Lotter Alzer.




maandag 28 oktober 2013

Stand van zaken

Schooljaar 2013 - 2014 is inmiddels al enkele weken bezig. Hieronder een overzicht van het aantal vakken dat dit schooljaar meedoet aan "Met iPad op Pad":

Havo 3: Duits, Engels, geschiedenis, economie, natuurkunde en muziek
Atheneum 3: Duits, Engels, Nederlands, geschiedenis, economie, natuurkunde en muziek
Atheneum 2: Duits, Engels, Nederlands, Frans, economie, wiskunde en muziek

De Atheneum 2 klas is dit jaar gestart, de andere 2 klassen werkten al met de iPad en gaan ook dit jaar verder.


De leerlingen die in oktober 2011 zijn gestart, nemen het device ook mee naar de bovenbouw en gaan verder met het verkennen van de mogelijkheden van de iPad.
Op het blog zullen we ook dit jaar een aantal producten laten zien die bij elk vak worden opgeleverd.
Ook docenten zullen over hun ervaringen ten aanzien van het werken met de iPad op dit blog vertellen. Dhr. H. Kusters, die het vak wiskunde verzorgt, zal op korte termijn zijn eerste ervaringen op dit blog delen.
Binnenkort worden ook de eerste producten gepresenteerd:
Voor het vak geschiedenis maakten de leerlingen van atheneum 3 namelijk filmpjes over de Eerste Wereldoorlog, fascisme en nationaal-socialisme waarbij ze aan elkaar deze materie uitleggen.
Voor het vak Engels zijn de leerlingen in de Atheneum 2 klas bezig met het Hapiness-project.

maandag 20 mei 2013

Met iPad op Pad - geschiedenis

De afgelopen weken hebben de leerlingen van havo 2 - atheneum 2 - en gymnasium 3 een aantal producten opgeleverd.

Interviews Koude Oorlog
De leerlingen van gymnasium 3 hebben een opdracht gehad om een interview te houden met een bekende over de Koude Oorlog.
De opdracht luidde als volgt:




Bekijk hier het interview van Ryan.



Bekijk hier het interview van Paul.



Bekijk het interview van Koen.



Animatie- of stripverhaal
In Atheneum 2 kregen de leerlingen de opdracht om het leven van een president van de VS in de vorm van een animatie- of stripverhaal te vertellen.
Dit leverde mooie resultaten op!

Bekijk via deze link de animatiefilmpjes die Luc en Jeremy maakten over president Lincoln.




Dit stripverhaal werd gemaakt door Sterre en Janou:










Dit stripverhaal leverde Fleur Visser in als eindproduct. Klik hier.

Collage
Gymnasium 3 kreeg de opdracht een collage te maken met 20 artikelen / producten die in de tienertijd van hun grootouders nog niet bestonden. Bij dezen het eindresultaat van Sophie Kapar:






Met Janneke op Pad

Het project Met Janneke op Pad loopt ook nog steeds.

Bekijk hier de blogartikelen die de afgelopen tijd zijn gepubliceerd op het blog:
- Daniel Sollet over de militaire zakboekjes van zijn overgrootvaders. Klik hier.
- Nic Bennett over een oud strijkijzer. Klik hier.
- Ayrona van Wessel over een Philips radio. Klik hier.

Of klik hier om naar het blog Met Janneke op Pad te gaan.

vrijdag 29 maart 2013

Met iPad op Pad - economie



iPad project economie schooljaar 2012-2013

Na de herfstvakantie bereikte mij heel goed nieuws: er was nog een iPad beschikbaar voor een docent die mee zou willen draaien in de iPad-klas. Yes! Als tevreden privégebruiker van zowel de iPhone als de iPad kon ik nu ook de iPad in de klas gaan inzetten als economiedocent. En als teamleider kon ik persoonlijk gaan ervaren hoe het zou zijn om te werken met een device op een school als de onze. Kortom: ik was benieuwd!

Als snel ontdekte ik de app Educreations waarmee je zelf filmpjes kunt maken die de leerlingen thuis kunnen bekijken. Enthousiast zit ik nu in het weekend aan de keukentafel om mijn lessen nog eens op te nemen zodat bijvoorbeeld zieke leerlingen de les kunnen bekijken. Maar ook leerlingen die het moeilijk vonden, kunnen nu, zelfs samen met hun ouders, de les nog eens bekijken. Zowel van leerlingen als hun ouders krijg ik positieve reacties terug. Zodra een paragraaf is afgesloten vragen leerlingen al wanneer het filmpje beschikbaar is!  En als mijn hond blaft tijdens de opnames of de telefoon rinkelt, daar heeft niemand moeite mee ;-)

In een tijdschrift voor economiedocenten vond ik de app Logo Quiz. Hiermee test je je commerciële kennis door aan een logo de merknaam te koppelen. Omdat het in een spelvorm is gegoten, vinden veel leerlingen dit een leuke app. Er zijn natuurlijk veel meer economie-apps beschikbaar, maar helaas zijn de meeste apps voor de bovenbouw. Ik blijf dus goed zoeken naar juiste apps voor mijn leerlingen.

Wat ga ik het derde trimester doen? Ik ga de leerlingen zelf een onderwerp laten uitleggen met Educreations. En hoe dat afloopt, kunnen jullie in mijn volgende blog lezen.

M. van der Wal

dinsdag 26 februari 2013

Met iPad op Pad doet de Harlem Shake

Vandaag ging de klas Gymnasium 3A helemaal los.
Gymnasium 3 is een van de 3 iPad klassen van het project Met iPad op Pad.

Bekijk hieronder de Harlem Shake.



Met Jantje op Pad gaat verder....

Met Jantje op Pad gaat verder en duikt in de lokale geschiedenis in verband met Stolpersteine.

Lees hier over het vervolg van het project Met Jantje op Pad.

Bekijk het startsein van dit project, het boek In Memoriam


vrijdag 22 februari 2013

Pioneering iPad class launches “Dear Me Blog” at St.-Janscollege, Hoensbroek, Netherlands



Fourteen pupils (SG3A) were given the following assignment in October 2012:

“You are going to write a so-called “Dear Me” blog in this first term of school, using your I-Pad. You will be writing a blog introducing yourself. There’s nobody you know better than yourself, right ?! Share your insights today with a past You, or a future You. In this blog you are to discuss your feelings about starting a new school year, what you loved or hated about the previous school year, and what you expect to learn this year. It’s about being honest, real, and true to yourself.”

I am very proud to announce the launch of our “Dear Me Blog”; a digital portfolio.
Have you ever wondered what goes on in a fourteen-year-old? Fourteen pupils give you insight into their world and share their writing with a global audience. And you know what ? We can all learn from it ! We hope you will check out our individual “Dear Me“ blogs and leave us a so-called tag review:

T         Tell something you like
A         Ask a question
G         Give a positive suggestion

We hope to see you soon !

Mrs. Sangers-Keuren